De Vier Hoofdonderdelen Van De IMA Sensorische Cursus

1)   Hoofdopleiding Sensorische Integratie

2)   Minor Sensorische Integratie Training

3)   IMA Language Flash Cards-programma

4)   Prentenboek onderwijs

Hoofdvak in Training Voor Sensorische Integratie

Het belangrijkste trainingspunt is om de wervelkolom van kinderen te trainen. Wervelkolom is de tweede levenslijn van ons menselijk lichaam. Het domineert niet alleen de evenwichtige ontwikkeling van de linker en rechter hersenhelft, maar controleert ook de dagelijkse activiteiten en de gezondheid van het lichaam. Het zenuwstelsel kan zich niet uitbreiden zonder de gezonde ontwikkeling van de wervelkolom. De boodschappen van grote en kleine gewrichten moeten via het centrale zenuwstelsel naar de hersenen worden overgebracht. Hoe sneller de overdracht is, hoe sneller de reactie zal zijn. De lichaamsintelligentie van kinderen kan worden geëvalueerd aan de hand van de voortgang van hun ruggengraatontwikkeling. De leidraad van een getalenteerd persoon zit niet alleen in het kennisonderwijs. Het omvat ook interpersoonlijke vaardigheden (verbale communicatie), creativiteit (denkvermogen), reactie (lichaamsintelligentie getoond), observatie- en evaluatievermogen.

Fijne Motoriek (Activiteiten Met Kleine Gewrichten)

A – Hand En Oog Coördinatie Training

Dit is het trainen van fijne motoriek en het oefenen van de stabiliteit van de visuele focus van kinderen en het beheersen van vingertoppen. Bovendien verbetert het de polsgewrichten van kinderen en de kleine gewrichten van vingers tijdens het doen van activiteiten. Daarom is de minor sensorische integratie training de basis van de bilaterale coördinatie-ontwikkeling.

B – Thumb Stability Training

Vingers zijn lang of kort en hebben verschillende functies. De duim en wijsvinger worden voor de meeste activiteiten gebruikt. Helaas neemt de lichaamsbeweging van kinderen af en kunnen ze hun handen niet goed gebruiken vanwege de verbetering van de levenskwaliteit en technologie in het nieuwe tijdperk. De stabiliteitstraining voor duim en vingers is het hoofddoel van de IMA Minor Sensory Integration Training. Door objecten met de vingers vast te houden of te bedienen bevordert het onbewust het brandpunt en het vermogen om de kracht te beheersen. Het anticipatievermogen van kinderen op de ruimte zal ook worden gecultiveerd door hand-oogcoördinatie-activiteiten.

C – Spieren Controleren Training In De Hand

Het trainen van het vasthouden van voorwerpen in de hand door de coördinatie met vijf vingers bevordert de ontwikkeling van handspieren en de aanpassing van de kleine gewrichten.

Prentenboek

Een prentenboek is dat gehecht is aan een kleine hoeveelheid tekst en op afbeeldingen is gebaseerd. Het zogenaamde "boekenhuis van goud" is bedoeld om de belangstelling van kinderen voor het lezen van prentenboeken vanaf hun kindertijd aan te kweken.

Met de populariteit en snelle ontwikkeling van elektronische producten, veroorzaakt het bij kinderen spinale dysplasie en taalproblemen verergerend. Door educatieve prentenboeken die de wens van kinderen kunnen stimuleren om uit te drukken en hun vermogen te vergroten om een goede hoorbasis voor te bereiden om te luisteren in hun basisschoolcarrière. Intelligent Education Group legt de nadruk op het opleiden van personeel, en de articulate is daar een van.

Prentenboeken onderwijs, naast het begeleiden van kinderen bij het uiten van luistervaardigheden, maar ook het bevorderen van hun cognitieve vermogens van dingen en morele waarden, en het vormgeven van het toekomstige succes van goede gedragsrelaties. Ondertussen kunnen kinderen, met behulp van beeld en tekst om vragen te beantwoorden door middel van "gericht denken" -training, ook hun analyse-, redeneer-, verbeeldings- en observatievermogen ontwikkelen.

IMA Drie Taal Flash Cards

IMA Three Language Flash Cards Training is bedoeld om kinderen te begeleiden bij het vormen van radicalen door middel van beroertes en om radicalen onder woorden te brengen om het zelfvertrouwen van kinderen te vergroten. Wij zijn er vast van overtuigd dat torenhoge torens vanaf de grond worden gebouwd. Om effectief Chinees te leren, is het beheersen van de basisslagen en radicalen van de taal de enige manier.

De Doelstellingen Van Het Opzetten Van IMA Sensation Station

• Taalachterstand
• Taalbarriere
• Leer moeilijkheden
• Hyperactief / actief
• Concentratieproblemen

De aandoening van de wervelkolom zorgt ervoor dat kinderen met de volgende situaties worden geconfronteerd:

Taalachterstand

Taalachterstand verwijst naar het vermogen van de taalontwikkeling van kinderen op een bepaalde leeftijd die lager is dan die van leeftijdsgenoten op dezelfde leeftijd.

Taalbarriere

Taalbarrière is onderverdeeld in begripsbarrière en uitdrukkingsbarrière. Het begrijpen van barrière is de situatie dat de kinderen de uitgedrukte betekenis van anderen in het communicatieproces niet kunnen begrijpen. De uitdrukking barrière verwijst naar de situatie dat de kinderen anderen begrijpen, maar dat ze op dat moment geen goede boodschappen kunnen overbrengen. Daardoor lijken de meeste kinderen met de expressiebarrière rustelozer te zijn en houden ze van huilen om hun ongemak te verzachten.

Moeilijkheidsgraad

Leermoeilijkheden verwijzen naar de situatie waarin de academische prestaties van een student aanzienlijk slecht zijn dan die van zijn of haar leeftijdsgenoten. Wat betreft de leerproblemen van kinderen, wil de IMA Education Group niet de nadruk leggen op het verwerven en absorberen van kennis. We richten ons meer op de coördinatie van visuele waarneming en auditief geheugen in vestibulaire berichten met de volwassenheid van hand-oogcoördinatie.